«Ми за безпечний інтернет»
6 клас

Мета: розширити й поглибити знання про Інтернет; дослідити позитивні і негативні наслідки Інтернету; розвивати уважність, спостережливість, мовленнєві навики, пам’ять, виховувати етичне спілкування між товаришами, дорослими, інформаційну культуру учнів.

Обладнання: соціальні ролики про безпечний Інтернет, комп'ютерна презентація, проектор, комп'ютер, роздатковий матеріал, пам'ятки для учнів.

 

Вид виховної години: інформаційно-пізнавальна.

 

Форма проведення: година спілкування

 

Хід тренінгу

І. Організаційний етап (вітаємося, знайомимося)

 

1. Гра «Вітання без слів»

Вчитель. Давайте з вами проведемо гру «Вітання без слів»

Учасникам пропонується протягом 2-3 хвилин вільно рухатись в класі та встигнути за цей час привітати якомога більше товаришів. Робити це треба мовчки, без слів: кивком голови, рукостисканням, обіймами і т. ін. При цьому кожен учасник має право використати кожен спосіб привітання лише один раз; для кожного наступного привітання необхідно вигадати новий спосіб.

Гра сприяє зняттю психологічної напруги, вільному спілкуванню.

Вчитель.

Кому скільки вдалось привітати людей?

Що складніше — вигадати нові способи, чи їх продемонструвати?

 

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

• Діти, чи можете ви сказати, що таке Інтернет? (Відповіді учнів)

Інтернет - це найбільша та найвідоміша із сучасних глобальних мереж, що об'єднує комп'ютери та комп'ютерні мережі всього світу.

• На вашу думку, для чого створений Інтернет? (Відповіді учнів)

• Вірно, Інтернет створений для зручності спілкування, отримання нових знань, перегляду нових фільмів, здобуття будь-якої інформації.

Чим корисний Інтернет і для чого ви його використовуєте? (Відповіді учнів)

Інтернет – це цікавий та захоплюючий світ, який дозволяє вам дізнаватись про світ цікавого, грати в цікаві ігри та ділитись з іншими своїми думками та захопленнями, спілкуватись з людьми в різних кінцях світу. Я, наприклад , спілкуюсь з рідними, які проживають в Європі.

• А хто з вас користується мережею? (Відповіді учнів)

В Інтернеті є свої правила, яких треба суворо дотримуватись, для того, щоб уникнути неприємних та небезпечних ситуацій.

Перегляд відео № 1 (Соціальний ролик «Про Петрика»)

На сьогодні в Україні проблема безпеки дітей в Інтернеті постала особливо гостро. Аудиторія користувачів всесвітньої мережі дедалі розширюється, і її переважну частину становлять діти та підлітки, які не усвідомлюють повністю загроз, що можуть чекати у віртуальному просторі.

Саме тому сьогоднішнє наше заняття ми присвятимо темі «Ми за Безпечний Інтернет». Спробуємо дослідити позитивні і негативні наслідки Інтернету, сформулювати та засвоїти правила безпечної роботи в Інтернеті.

 

- А зараз ми поділимось на дві групи.

2. Вправа 2 «Утвори групу»

Учні діляться на дві групи і вибирають назву своїй команді. (І команда - «Браузер» і ІІ команда - «Вірус»)

1. Вправа 3: «Хто більше?»

Вчитель пропонує учасникам за 1 хвилину написати якомога більше назв соціальних мереж. Кожна команда по черзі зачитує по назві, якщо ця назва є в обох групах назви закреслюють. Перемагає та група, у якій залишиться більше не закреслених назв. (Друзі.Life, UkrOpen, Ukrface, Facebook, Twitter, Tumblr, Instagram, Google +, Viber, Telegram, WhatsApp, YouTube)

Обговорення: Навіщо створюються соціальні мережі? Скільки часу в день вони забирають? Назвіть альтернативи сидінню у мережі.

Вправа 4. Позитивні та негативні сторони мережі ІНТЕРНЕТ.

Вчитель: А зараз, діти, група Віруси називає негативні сторони мережі Інтернет, а Браузери – позитивні.

Учні «Віруси» коментують свої відповіді:

• це віруси та хробаки;

• нелегальні та шкідливі матеріали, що не відповідають віковим особливостям і негативно впливають на фізичне та психічне здоров’я дітей;

• спам;

• кібер – хуліганство (інформаційні атаки на дитину через інтернет);

• виманювання інформації про дитину та її сім’ю з метою подальшого пограбування чи шантажу.

Учень:

Та про безпеку в мережі нам варто пам’ятати,

про антивірусні програми повинен кожен знати.

Троянські коні, хробаки та хакерські атаки

вам здатні шкоду нанести, тож знайте їх ознаки.

Від пошти логін і пароль нікому не давайте

аби від спаму вберегтись, на це завжди зважайте.

Безпеки заходи прості сприймайте, як закони

і в Інтернеті не страшні вам жодні перепони!

Учні «Браузери» коментують свої відповіді:

• в Інтернеті можна знайти необхідну тобі інформацію;

• можна знаходити нових друзів;

• можна спілкуватися з людьми з різних куточків світу;

• можна користуватися електронною поштою;

• грати в он-лайн ігри;

• можна розглядати географічні карти та розробляти маршрути для подорожей.

Учень:

Хто володіє інформацією – той володіє світом,

Тож павутина Інтернету здійсняє наші мрії

Знайти тут можна все, що стане у нагоді,

бо технології прогресу завжди лишаться в моді.

Вчитель: Отже користі від Інтернету більше ніж зла, особливо в сучасному світі, де життя вирує все швидше та швидше. Цілком ймовірно, що у найближчому майбутньому Інтернет повністю або майже повністю замінить всі інші засоби зв’язку. Та можливо багатьом людям треба просто замислитись, чи дійсно вони хочуть провести усе життя у віртуальному світі? Чи влаштовує їх таке існування? Слід всім пам’ятати, що Інтернет - це лише інструмент, яким Ви користуєтесь, щоб отримати відповіді на свої питання. Користуйтесь Інтернетом із розумом.

Перегляд відео № 2 (Соціальний ролик про безпечний інтернет),

Перегляд відео № 3 (Соціальний ролик про безпечний інтернет у воєнний час)

Вчитель: ІНТЕРНЕТ БУВАЄ І НЕБЕЗПЕЧНИМ!

Публікації про шкідливий вплив на здоров'я дітей комп'ютерної техніки ще можна зустріти в засобах масової інформації, але мало хто порушує питання негативного впливу на не сформовану дитячу психіку відео - та фотоматеріалів сумнівного характеру, якими переповнений Інтернет. Ні для кого не секрет, що там безкоштовно можна знайти інформацію будь-якого змісту, навіть інструкцію з виготовлення вибухівки.

Сумна статистика криміналістів свідчить, що зростання агресивної поведінки молоді безпосередньо пов'язана із систематичним переглядом сайтів в мережі Інтернет, які демонструють злочинні, агресивні дії (про вбивства, побиття та знущання над людьми в найдрібніших деталях). Самостійний перегляд матеріалу такого змісту міцно осідає в психіці молодої людини і які висновки вона зробить після перегляду - ніхто не знає.

Серед молоді стало дуже популярним таке заняття, як знімати на мобільний телефон побиття та знущання, які відбуваються в школі, у дворі, та викладати їх в Інтернеті. За такі дії батьки будуть нести відповідальність.

Користуючись послугами Інтернету не забувайте і про заходи безпеки у спілкуванні з людиною, яку ви не бачите. Адже віртуальні шахраї дуже гарні психологи: представляючись одним з ваших давніх знайомих, вони дізнаються від вас конфіденційну інформацію, як, наприклад, коли у вас вдома нікого немає, з ким ви проживаєте, ваш майновий стан і т. д. Квартирні крадіжки, вчинені за наводками, отриманими шляхом спілкування шахрая з постраждалим через мережу, на жаль, вже не рідкість.

Тож, якщо Ви користуєтесь послугами Інтернету, то не забувайте стежити за змістом матеріалів, які Ви переглядаєте. Будьте пильними до будь-яких змін у поведінці та уподобань ваших друзів в мережі Інтернет.

Діти, хто з вас знає, що таке нік? (Відповіді учнів)

Нік – це ім’я, яке використовують користувачі Інтернету, не називаючи своє справжнє ім’я.

Вправа 5: «Анонім»

Доля людини, міста і навіть держави визначена його ім'ям, кажуть мудреці. Кожен з нас при народженні отримує ім'я, яким нас називають близькі, знайомі і зовсім незнайомі люди. Наше ім'я записано в документах. Але в мережі Інтернет, реєструючись на сайтах, ми можемо не називати свого імені, а обрати собі нікнейм.

У вас на столах лежать аркуші паперу, на яких ви повині написати вигадані ніки. Кожна група окремо записує ніки своїх учасників. Потім групи обмінюються аркушами. Завдання учасникам: за нікнеймами назвати учня.

Обговорення: Чи легко було вгадати учасника? Для чого потрібен нік? Інтернет є свого роду дзеркалом, в якому під різноманітними псевдонімами відбиваються життя людей. Але на відміну від світу реального, опинившись в мережі, кожна людина удостоюється можливості приховати свою особистість і діяти по-різному

Вправа 6 : «Правила розумного користувача Інтернету»

Пропонуємо учасникам тренінгу відповісти на питання:

- Чи вивчаєте ви правила поведінки на дорогах?

- Так. Інтернет – це теж автострада, тільки інформаційна. Давайте розробимо свої правила безпечного користування Інтернетом, які починатимуться зі слова «Я».

Правила розумного користувача Інтернету:

1. Я буду поводитись в Інтернеті чемно і не ображати інших.

1. Я буду залишати негарні веб-сайти.

2. Я буду зберігати свій пароль в таємниці.

3. Я буду розповідати своїм батькам про проблеми й користуватися їхньою підтримкою.

4. Я буду шукати цікаві веб-сайти й ділитися посиланнями зі своїми друзями.

5. Я знаю, що можна бути легко обманутим і не буду повідомляти своє реальне ім’я, адресу й номери телефонів батьків.

6. Я не буду вірити всьому, що кажуть про себе віртуальні знайомі.

7. Я буду обмежувати свій час перебування в соціальній мережі

8. Я буду використовувати антивірусні програми.

9. Я не буду робити протизаконних вчинків і речей в Інтернеті.

10. Я буду обережним зі своїми віртуальними друзями.

11. Я не буду шкодити і заважати іншим користувачам.

12. Я не буду відвідувати сайти з позначкою 18+

 

7. Завершальна вікторина для дітей «Безпечний інтернет (за Qr-кодом)

​

​

​

​

​

​

​

 

8. ГРА «ВІДТВОРИ ЕМОЦІЮ СМАЙЛИКА»

 

• Всі ви є активними користувачами соціальних мереж. І, практично щодня, спілкуєтеся один з одним за допомогою Інтернету. Віртуальне спілкування витісняє живе. Ви навчилися виражати свої емоції в Інтернеті за допомогою смайликів. А зараз ми перевіримо чи так само вправно ви можете виразити свої емоції і в реальному житті.

(учням потрібно відобразити ту емоцію яку він показує)

 

ЗАКЛЮЧНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ

Наше життя вирує все швидше та швидше. Інтернет уже зараз став невід’ємною його частиною. Цілком ймовірно, що у найближчому майбутньому Всесвітня мережа повністю замінить усі інші засоби зв’язку. Та давайте зупинимось на мить і замислимось, чи дійсно ми хочемо провести усе життя у віртуальному світі? Бачити аватарки – замість живих облич, смайлики – замість живих посмішок. В решті решт як, та на що, витрачати власний час – це вільний вибір кожного. Але пам’ятайте, що Інтернет – це лише інструмент, яким Ви користуєтесь, щоб отримати відповіді на свої питання, підготувати реферати та доповіді, спілкуєтесь, якщо між вами величезні відстані. Користуйтеся Інтернетом із розумом.